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(一)目的性(purposiveness):任何一種教學活動，都是有意向、有計畫與有目的的活動。
(二)釋明性(indicative- ness):教材教法應具傳道、授業、解惑的功能。
(三)覺知性(Perceptiveness):教學要顧及學生的認知能力與學習意願。
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