教學法的理論根源

資料來源
可能性較學、周全性教學、傳輸式教學、能力本位教學四種教學法之理論根源。

可能性教學(pedagogy of possibility):批判的教學取向。
周全性教學(pedagogy of thoughtfulness):人本導向(humanistic-oriented)的教學理念為中心,強調反映以學生生活世界/經驗為中心的周全性教學活動(pedagogy of thoughtfulness)。
傳輸式(transmission)教學:教師為本位的教學取向。
能力本位(competence-based)教學:效率/效能的教學取向。

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