資料來源
可能性較學、周全性教學、傳輸式教學、能力本位教學四種教學法之理論根源。
可能性教學(pedagogy of possibility)：批判的教學取向。
周全性教學(pedagogy of thoughtfulness)：人本導向（humanistic-oriented）的教學理念為中心，強調反映以學生生活世界／經驗為中心的周全性教學活動（pedagogy of thoughtfulness）。
傳輸式(transmission)教學：教師為本位的教學取向。
能力本位(competence-based)教學：效率/效能的教學取向。
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