行為改變技術V.S.行為塑造法

確定目標行為、測定基線、選擇增強物、安排後果、評估效果,這是運用以下哪一種班級經營策略?(A)行為塑造法(B)行為改變技術(C)契約制(D)代幣制【96金門縣國中候用代理】

正確答案: B

行為改變技術為一個總稱,是指利用增強、消弱、懲罰來改變行為;可以形成很多種方法,例如 : 有行為塑造法,代幣制,契約制、正增強 負增強、類化、代幣制等。
確定行為目標→測定準線→選擇增強物→安排後果→評估效果

行為塑造是行為改變技術的其中一種,又稱連續漸進法。
首先確定目標→將想達成的目標分為細項→利用增強功能增強想要達成的目標細項,消弱不要的行為→達成第一個目標再接著達成第二個目標→依此類推逐漸達成想要到的目標形成一系列的反應。

資料來源

範例題目:
為改正某位學生上課「愛講話」的行為,林老師先記錄分析該生的初始行為,確定目標,選擇合宜的獎賞,採漸進的方式改善行為,最後獲致了若干效果。林老師所用的方法為何?(A)系統減敏感法(systematic desensitization)(B)消弱(extinction)(C)行為改變技術(behavioral modification)(D)高層次制約(higher-order conditioning)【96桃園縣國中】
正確答案: C

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